首页 2006年第9期
老师对成熟的解说
作者：马 玉
——题记
我算是白活了，十六七了还弄不清什么是成熟的标志，抓耳搔首之后，一头雾水的我将求助的目光投向了辛勤的园丁。
语文老师首先登场：“成熟，字面的意思是思想达到一定程度，但其内涵却是十分宽广的，用理智战胜情感，遇事有主见，能给予爱，这些都是成熟的表现，但却不是其标志。成熟，也许更接近于‘赤子之心’，正如《圣经》中所说的，你们不向后走，不向孩子学习，就永远无法迈进天堂之门。”
英语老师也来了：“成熟永远都是have done而没有ing形式。因为它永远都是‘已经成熟’，而不可能是‘正在成熟’，当你在人生路上行走时，忽然发现自己的所作所为是听从了灵魂与良心的指引，这时我们就说，你成熟了。”
数学老师永远都是那么喜欢“建系”：“我们以时间为x轴，空间为y轴，事件为Z轴建系，作出‘灵魂’、‘行为’、‘良心’三条直线，则空间内某一点上，三条直线必相交，则该点即为‘成熟的标志’，即行为、灵魂、良心三者统一”。
化学老师从实验室的化学药品中抬起了头：“成熟嘛，就好比是一个实验的完成，它的标志当然就是实验成功。而实验成功的三大条件——反映物、催化剂、生成物则是一个人的灵魂、良心和行为。在某个条件下，灵魂在良心的催化下产生了某种行为，则实验成功。”
物理老师也来凑热闹：“成熟的标志嘛，很简单，就好比解一道关于平抛运动的题。我们解题时会把抛体分解成水平、竖直两方面运动的情形，同理，你把你的行为分解到灵魂和良心这两方面去考虑，看它们是不是相互符合，如果相互符合，则该情形即是成熟的标志，否则再另取一种行为。”
听了老师们的教诲，我依旧似懂非懂，于是又转身问生物老师。生物老师微笑着说：“正如人的稳态的维持需要多种系统和体液共同调节一样，人的成熟的标志也需要从各方面综合考虑，灵魂、行为、良心，三者的关系就好比是人身体的各个系统，相互调节、相互制约，并最终产生稳定状态，而这个稳定状态便是成熟的标志。”
哦，我终于明白了，只有当一个人的行为是他的灵魂所做出的举动并符合他良心的时候，他才是成熟的，而此行为就是成熟的标志。