首页 2007年第5期
动漫来袭
作者：姚宇翔
这又能怪谁呢?中国动画几十年来的低龄化，使国人达成“动画片是幼儿‘特供’”的共识，看动画片等于幼稚的观念也在多数人心中根深蒂固。可是20世纪80年代几部日本经典动画《圣斗士星矢》、《北斗神拳》等传入大陆后，几乎让所有青少年如痴如醉，本土动画渐渐式微，没了市场。一种高度商业化的东西，没有市场不啻坠入深渊啊!
中国动画也有过辉煌的时代，《金猴降妖》、《大闹天宫》，就像国家乒乓球队所向披靡那样，包揽了所有动画奖项。独特的水墨动画，在当时名噪一时，代表着动画产业的最高水平。且不说日本最早几部动画尽是“抄袭”我国民间故事《白蛇传》、《西游记》等，迪斯尼在中国巨人面前也不过是蹒跚学步的孩童，近几年我国古典名著还常被日本人借鉴，《西游记》、《三国志》等故事，被其改编了N次。近代以来，日本用真枪实弹搞得中国丧权辱国，焦头烂额，现在似乎又要用“动画片”让中国陷入尴尬泥潭。
为什么中国动画产业不敌日本?我想这个问题不止我一人想过，有关人士都在想。我也看到动画制作人求变的愿望，可一切似乎迟了，人家大刀阔斧地从二维迈向三维，中国依旧在《蓝猫》、《三毛》的怪圈里徘徊。
日本动画片好在哪里，多数人恐怕是道不出所以然来的，即使说了，无非是“震撼的视觉效果”，“瑰丽的奇幻想象”云云。我在那里淘到的是另一份“金子”——它能形象地告诉人们怎样写作。
为了让人一目了然，为了让人不至于看到我的“金子”时就要骂我白痴，为了向人证明我并非痴人说梦，我要像列菜单一样写下这样的文字：
1．深刻的主题。一部好的作品要打动人，一定要有深刻的主题。善于思考的人看完日本动画后，心灵一定会颤动，他一定会在那里感受到“友情”、“正义与邪恶”、“团结”、“欲望与人性”，仅此我便断定日本动画并非幼稚，成人看看又何妨。
2．线索与高潮。故事离不开线索。注重关键细节，一部长篇不能靠一个高潮支撑，节奏要把握住。日本动画有的一集一个小故事，有的若干集一个故事，一部完整作品有若干个故事，从起因到发展，再到逼进高潮，让人喘不过气，直至收下帷幕。当细节千线万缕汇在一起，你不由拍案叫绝，不正是短篇长篇的最佳范本?
3．瑰丽的想象和视觉效果。好作品一定要有强烈的视觉冲击效果，给人遐想神游的空间。
4．主人公的回忆和对白。这是独特的叙事方法。对话描写，心理描写和主人公的评论可谓绝佳典范。
好了，似乎已离题万里，不过能在自己喜欢的东西里找出些有用的东西来，的确别有一番趣味。
编辑点评
主题点评
这是一篇由中学生写就的关于“动漫”话题的随笔。文章从日本动漫产业的迅速崛起，活力四射，联想到中国动漫的由盛到衰，日渐淡出文化领域的式微处境，因而引发作者对上述这种文化现象的深入思考。不难看出，小作者不仅对日本动画片十分熟悉，而且能从其内容与形式的创新方面悟出其成功的道理。其中给人深刻启迪的在于日本动漫所承载的“深刻的主题”。
由此联想到中国动漫的现状，几乎就是当代文化的缩影。大到斥资亿万的商业巨片、影视媒体，小到地方戏曲、歌舞小品，几乎看不到那种具有主题深刻、予人以健康精神启迪的好东西。司空见惯的都是庸俗的娱乐，低级的搞笑，惊险刺激的情节，甚至有的掺杂着色情暴力的场面……人们长期在这些娱乐文化的浸泡中慢慢销蚀着思想的锋芒，淡化了分辨是非善恶的能力，沉淀下来的是空虚、麻木的精神贫血。韩美林说过，“没有文化的文化是可怕的”。那么，精神世界里抽去了博爱、正义、坚忍的内涵，难道不可怕么？失去了真正文化的民族会是怎样呢？我们从日本动漫中可以窥见日本对其民族文化的重视程度，从韩国的文化教育中也可以看到他们对民族精神的培养都是从青少年开始的。
说到这里，我们不能不佩服本文小作者，在举目混浊的情况下，保持一份难能可贵的理智与清醒，给我们提供了一个值得深思的主题。
选材点评
本文取材于作者本人十分熟悉且感受殊深的日常文化生活，贴近青少年的思想实际，从中引发的道理又让人容易理解和接受。作者以翔实丰富的生活素材，广阔的观察视角向我们展示了日本动漫与中国动漫的历史与现状。文中不仅融入作者对日本动漫文化的深入分析与理解，而且进一步表达了自己对中国动漫发展的前瞻。总的看，文章选材之丰富，思考之精深，得益于自己对社会生活的关注。
布局点评
这篇议论性散文是按照思考问题的逐层深入布局谋篇的。
开头部分，由谈日本动漫的精彩丰富引出对中国动漫评论的话题。开启下文。
中间部分，在与日本动漫对比中展示中国动漫由盛到衰的历史。
结尾部分，具体分析日本动漫成功的原因，着重揭示动画片在主题、构思等方面的特殊成果，反衬中国动漫的不足。
语言点评
本文的语言活泼灵动，且不乏诙谐幽默。比如开头部分：“……也可能会有人带着国恨家仇的满腔怒火指着历史教科书对我吼‘崇洋媚外’，兴许还会有父母把我作为他们家孩子的反面教材，告诉他们的孩子：‘这小子将要被动画片毁了！’”简洁形象的勾画出个别人偏激的民族情绪。文章通篇采用叙议结合的手法，在正反对比中彰显事理。同时融思想情感于文字表达中。
微瑕指正
文章重点剖析了日本动漫“好在哪里”， 但由于社会经历与见闻所限，对中国动画片由盛到衰的社会历史原因还缺乏客观深入的分析，如“十年浩劫”给有关文化人带来的冲击。
写作建议
一位高中学生，能在观看动画片过程中有感，有悟，并由此引发超乎常人的深刻见解，这是在一般课堂和教科书中得不到的收获。由此可见，作文教学必须打破思想与生活的封闭性，创造更多的机会让学生了解社会生活，在开拓视野、积累素材过程中，不断提升自己的思想水平与认识能力，走向思想与创作的成熟。