首页 2007年第5期
“×××，请你慢行”半命题作文导写
作者：佚名
文题设计
xxx，请你慢行。
要求：①将题目补充完整。②立意自定。③文体自选。④不少于800字。
写作提示
2006年上海高考卷作文题“我想握住你的手”，以其紧挈当代中学生心理、贴近学生生活实际、充满感性色彩赢得了全国上下的一片喝彩。在许多人为话题作文该往何处去各执一词，争得不可开交之时，上海卷以其独特的时代意识切中了作文改革的关键，以一个特定的情景开启考生的写作心灵，回归到了“我以我手写我心”的写作本真，有利于中学作文教学。
本话题的设置借鉴了上海卷的优点，以“请你慢行”这特定情景作外延，口子很小，有利于防止宿构套作，考查学生的真实水平。同时，补充部分的“xxx”内涵却极其广阔，可以补充现代人物，也可以补充历史人物与将来人物；可以填写现实人物，也可以填写虚拟人物，甚至是文学人物与童话人物；可以是有生命的事物，也可以是无生命的事物；可以是形象的事物，也可以是抽象的事物……考生尽可展示自己的长处——素材的、构思的、情景的——写出精彩的篇章，让自己的作文得到阅卷老师的肯定。写作上，考生要注意特定对象“你”的设置——“你”有何特点，为何请“你”慢行，“你”与自己之间发生了怎样的事情……这其中想象的空间极为广阔，考生需仔细斟酌一番。
例文一
时光老人啊，请你慢行
刘珊珊
人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。
——题记
一个垂死病危的老人躺在床上奄奄一息，他环顾四周，眼里流露出无限的眷恋与不舍。是啊，世界如此美好，有谁会愿意离开呢？他的床前，站立着他的儿女与孙子孙女，他们眼圈通红，望着他，多希望时间可以停留在这一瞬间。是啊，亲情这般浓重，有谁可以轻易割舍呢？如果，时间真的可以停留，其实，他该是多么幸福的老人，可以享受子孙绕膝的快乐，可以有儿孙满堂的天伦之乐。所以，时光老人啊，请你慢行，你可知道你永不停息的脚步带走的是多少人的生命？你可知道有多少人期待着你能停一停，哪怕……只是一瞬间？请你眷顾一下这位垂死的老人，请你慢行！
车站旁，一对好朋友在依依惜别。她们同窗三年、友谊深厚，曾承诺要永远在一起。但世事变迁，现实的残酷让她们不得不分开，今天她送她到车站，说好了不哭泣，说好了要开心的挥手说再见，可是泪水却出卖了约定。是啊，想想曾经的形影不离，再想想日后的影只形单；看看以前的同欢乐、共患难，再想想从此以后都要一个人去面对一切，而又不知远方的她是否快乐，泪水怎能不模糊了双眼？所以，时光老人啊，请你慢行，你可知道随着你的脚步，世间有多少的悲欢离合在上演？你可知道有多少人憎恨你的永不停息？多希望你能停一停？请你多给她们些许时间，让她们多说几句悄悄话吧！请你慢行！
书桌旁，一位学子在埋头苦读。夜，静悄悄的，皎洁的月光洒满一地。明天，明天就要高考了，此刻的他很担心，担心考试的失误、担心题目不会、担心前途渺茫……趁现在还有时间，再多看几道题吧！是啊，时光匆匆而过，一转眼，高考就即将来临。即使，你准备的再充分；即使，你曾经有多么的用功，你依然会在高考前紧张的，对吗？毕竟，这是决定命运的关键。所以，时光老人啊，请你慢行，你可知道你的前进让多少学子忐忑不安？请你再多给他们一点点的时间，让他们缓解紧张的情绪，考出好成绩。请你慢行！
时间如白驹过隙，无论欢乐与悲痛，无论开心与难过，时光老人依旧会不紧不慢地走着；即使路旁的鲜花再美丽，即使人间的悲欢离合再感人，时光老人丝毫不会慢下脚步；纵使你百般请求，千般挽留，时光老人依旧不会为你放慢脚步。我明白，逝者如斯夫。也明白，时间一去不复返。只是，依然希望时光老人可以偶尔的放慢脚步，偶尔去欣赏一下路边的鲜花，偶尔去体会一下世间的人情冷暖。
时光老人啊，请你慢行！
点 评
本文有三个优点。构思上，作者选取了三幅画面来展现文章的主旨，一线贯穿，严谨而巧妙。表达方式上，作者先记叙，以记叙带出议论和抒情，情理交融，浑然一体。主旨展现上，作者先恳求时光老人放慢脚步，最后又理性地认识到“纵使你百般请求，千般挽留，时光老人依旧不会为你放慢脚步”。最终提出了“希望时光老人可以偶尔的放慢脚步，偶尔去欣赏一下路边的鲜花，偶尔去体会一下世间的人情冷暖”，尺水兴波，行文显得曲折有致。
例文二
青春，请你慢行
张 攀
在冬天总会有一个叫做年的日子，用这个日子来褪尽严寒，祈祷幸福。所以心满意足的过了一个又一个年。看着黑夜中绚烂的焰火，门前高挂的灯笼，所有人脸上那满足的笑容，谁都不会在意这隐形的悲伤就是岁月的流逝。可是我会难过，却也无悔。无悔的是这一路上的风景我都没有错过，难过的是那一幕幕离别从不谢幕。
妈妈真的有点老了，以前我从没有这么感觉，也感觉不到岁月无情。可是结果呢，经过时间的磨练，那分明的棱角已经磨平，妈妈已经不懂什么叫追求年少的梦想了，她已经把所有的梦想都给了我，那一双崭新的翅膀分明是现在安上去的。妈妈很勇敢的去接受岁月的洗礼，青春的列车已经慢慢远去，妈妈也已经放弃手中的车票，不再渴望重新踏上飘忽不定的青春年华。她丢弃了青春有了我，却像当年追逐般开心的微笑。妈妈说：有了我，她就已经放弃了追逐青春的渴望，我就是她的青春，她的渴望。我似懂非懂，但是我懂，青春的飞驰，就是在有了家以后才开始划上句号。
我曾经有个梦想是希望自己快点长大，成熟；追逐青春的灿烂日子里，我满心欢喜，因为每一次怦然心动的相遇。遇到的事遇到的人，一辈子最重要的几个人都已在我的青春舞台上登场，我和他们一起挥霍青春，畅游无边的知音海洋。我觉得无悔是因为情，那每次用心来完成的青春百味，有苦有甜，酸酸辣辣。那些男孩女孩教会我成长，教会我生活，这些就是青春滑翔过的轨迹，像深邃的苍穹，却还要勇往直前。就是为了创造一个叫做青春无悔的神话，我们叛逆，我们不羁。
现在的我已不再如此张扬，不再欣喜若狂地去追求美好。我不会去浪费青春，或者是我不敢。我害怕妈妈脸上堆积的皱纹，黑发间隐隐的白发；害怕一不留神就会丧失的那份情。我懂得这些必须接受，可是我却不会再策马加鞭驱动青春前进的步伐，我细心的欣赏路边的风景，用心拍下点滴叫做瞬间的回忆。若是伊人不在，再多青春的绚烂迷彩又与谁分享。
我用我生命的力量喊：青春，请你慢行！我并不怕不够灿烂，只怕灿烂不再。我只愿多看伊人的笑脸，多闻几遍妈妈青春的味道……
点 评
年是绚烂的，热闹的，在这样的氛围中，人们感到了满足。但作者却感到了悲伤，因为年的到来表明了岁月的流逝。青春是向上的，无悔的，人们在挥霍青春，追求自己的梦想，但作者却希望青春慢行，因为“我”害怕在成长中看到妈妈脸上堆积的皱纹，黑发间隐隐的白发，害怕伊人不在，再多青春的绚烂迷彩无人分享。作者从平常的年中感到了青春的可贵，感悟了人间情，使得文章也显出了新意与深刻。