首页 2008年第1期
巧设悬念，尺幅兴波
作者：张 坤
同学们写作文，特别是写记叙文，往往平铺直叙如饮白开水，淡而无味，让人不忍卒读。那么在一篇简短的记叙文中能否点起一点波澜，设一点悬念，来增加文章的可读性呢？答案是肯定的。请看：
雪 夜
（日）星新一
雪花象无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”
“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”
“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。”
房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊？”
“别问是谁。老实点，不许出声！”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么？”
“少啰嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。
“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”
“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”
“滚开！”
陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”
很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。
上楼搜查的警察很快下来了。
“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”
谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……
◎赏 读◎
“文似看山不喜平”、“凤头、猪肚、豹尾”，这些写文章放之四海而皆准的真理都强调了文章应曲径通幽、回环往复，这样才能引人入胜，让人不忍释手。文章如果写得有波澜，行文起伏变化，就能打破章法的平淡，让小小文章尺水兴波，增强叙述的生动性，使读者读起来身心愉悦，收到强烈的艺术效果。那么怎样才能使文章有波澜呢？可根据不同的内容采用不同的手法，“突转法”就是一个比较常用而且行之有效的方法。所谓“突转法”，就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折，掀起叙述的波澜。本文在这种方法的运用上就有突出的表现。
这篇文章的前半部分花了大量笔墨对一对老夫妇对儿子的关心和疼爱作了精雕细刻的描写。从他们的对话中，我们既可看到他们对孩子的关爱，通过“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”我们也可感到他们的孩子正在为顺利通过一个毕业考试而努力奋斗和拼搏。这样一个好学、上进的学子形象已清楚地呈现在我们面前。突然，一阵急促的敲门声打断了这对老夫妇的对话，也进一步推动了故事情节的发展。“老伴儿迎了上来：‘谁呀？是找我儿子……’她周身一颤，后边的话咽了回去。”这一细节描写中动词“颤”“咽”的运用生动形象，活画了一个在关键时刻因说错了话而内心充满自责但又机警的母亲的形象。终究是善良的老人啊，他们一再提示不让陌生人伤害自己楼上的孩子，可这也为陌生人提供了幻想，使他坚定地认为楼上一定有更珍贵的东西，于是非要上楼来亲自查看一番不可，随着陌生人三步两步蹿上楼梯，我们的心也随之提到了嗓子眼中，儿子的命运到底如何呢？作者巧设悬念，吊足了我们的胃口，引着你不得不读，不读就心里不蹋实，不读就心里不痛快。随着那“喀嚓”一声惨叫，我们认为儿子已必伤无疑，可是到这时文章却来了个大转折，那一声惨叫的不是儿子，而是那个陌生人，到这里我们也可能会心地笑了，深刻地体会到了“恶有恶报”的道理。可是随着故事的发展，更出乎我们意料的事又发生了：“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，”这又是为什么呢？ “不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”啊，原来是这样。在一片小小的天地中，作者能使读者的心多次起伏，既引人入胜，又扣人心弦。这功劳应归于文中“突转法”的运用，它可以使文章曲径通幽，尺水兴波，大起大落，给人以特殊的美感享受。同学们在以后写作中也不妨一用。