首页 -> 2006年第12期
浅谈班主任的四个“特别注意”
作者：黎良展 黄诚枝
一、要特别注意保持良好、稳定的情绪
近年来，中小学班主任越来越明显地感觉到来自学校评价制度、社会和家长期望值不断提升及学生越来越“难管教”等的压力。班主任作为学校教育的最主要、最直接的施教者，只要面对学生，就应该用高度的责任感设法克服自己不良的情绪，否则势必降低自制力和解决问题的能力，降低工作的激情，甚至导致出现消沉、易发脾气等极端行为。如果让异常情绪长时间持续下去，就会危害个人身心健康，削弱自己的人格魅力，甚至可能形成精神障碍，给学生心理造成直接或间接的负面影响。心理学家索里说得好：“不管教师的哲学知识是广泛的还是狭隘的，重要的是他必须充当一个心理学家的角色。”因此，班主任平时要特别注意心理健康与维护，保持平衡、积极的心态，而一旦出现较强烈的反常情绪，就要及时调适，如通过与同事交谈，向亲友求助，接受专家的心理咨询，主动参加有益的文体活动，或阅读与心理健康有关的书刊等方式，排解内心的困扰，换来一份好心境，防止焦虑、急躁、冲动和倦怠现象出现。同时，要着力塑造乐观自信、奋发向上的精神面貌，不断提高适应能力，从容迎接各种压力和挑战，只有这样，教师才能树立良好的形象，发挥表率作用，给学生进行积极的教育。
二、要特别注意尊重学生、善用批评
尊重学生就是要尊重他们的人格、个性和选择，这是教师职业道德的基石，是爱护学生的表现。现在的中小学学生个性、自尊心普遍都较强，而且也很在意别人的评价。班主任如果不慎伤害了学生的自尊心，他们极容易做出逆反行为或产生消极思想，甚至从此一蹶不振，后果将是严重的。班主任在对学生进行思想教育时，要特别注意慎用批评手段，毕竟批评是起负强化作用的。当我们对正处于成长关键阶段的学生进行批评时，一定要讲究艺术，懂得宽容，沉得住气，务必使批评建立在尊重人的基础上。要依据学生年龄心理特征，权衡问题的轻重，因人而异，恰当地选择批评的方式、场合、时间和语言。注重采用个性化、人性化的批评。如私下朋友式的交谈、含蓄的激励、正面说理等，尽量避免即时、当众的随意性批评，杜绝动辄呵斥、讽刺、压服式的批评。同时，还要留意受批评对象随后的反应，及时进行再强化或补救。不正确的批评容易扭曲心理、挫伤感情、离散双方关系。
三、要在了解学生、密切师生关系上多下功夫
“因材施教”是古代教育家孔子创立的教学原则，这个教学原则今天还发挥着积极作用。教师欲对学生施加良好的教育，就应先了解学生。人是各有其性格特征的，而性格也是会随年龄发展变化的。所以，中小学班主任要把了解学生当成经常性的工作，不断优化沟通渠道。我们可尝试借鉴中医“望闻问切”四诊理论去深入了解学生。望：就是注意观察学生的外部表情、神态；闻，就是在平时多听听师生的有关议论；问，就是主动向学生本人或其家长、同学及任课教师询问相关情况；切，就是通过与他正面深入的接触，如通过给他布置任务、施加影响等，在活动中把握其实际行为表现和情绪反应。最后综合各方面的信息并进行加工整理，达到较全面了解学生的目的，最终有利于开出促进学生健全发展的“方子”。另外，通过了解学生的过程，还有利于师生间建立良好的关系。俗话说“一个巴掌拍不响”，教师与学生的关系是否密切直接影响教育的效率、效果。因此，应当重视建构良好的师生关系，并且注意做到以下几点。第一，师生关系不是上下级关系，教师在学生面前应放下架子，扮演既是朋友又是学长的角色。第二，发挥主导作用，主动接近学生，提高亲和力。比如，与学生相见时，可以先开口跟他们打招呼，不要总是听到学生问好后才答理。第三，平等对待每个学生。班主任应注意提醒自己尽量做到一视同仁，不凭个人喜恶有意地亲近一些人而疏远另一些人。如果必须倾斜关心与帮助，也要看准时机，把特别的帮助送给最需要的人，尤其要把更多的关爱送给“后进生”。否则，就会引起部分学生特别是“后进生”的嫉妒和不满。第四，要投入真情，以情动人，让情感成为师生间的纽带或互动的润滑剂。总之，要设法创建和推动民主、平等和促进学生个性发展的新型的、和谐的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”，提高教育的效能。
四、要特别注意提高工作效率，做好角色转换
中小学班主任的工作面广，任务也比较繁重。所以必须讲究方法，充分调动班干和同学们的积极性，努力创新工作方法，提高管理水平和办事效率。另外，还要注意角色的转换，上课时，最好把自己当作一个任课教师看待，以便控制情绪，保证讲课时间不被班上的事情占用，从而使教学任务得以顺利完成，避免学生产生厌烦情绪。课后则应把自己当成学生的知心朋友、慈爱的学长，以利于放松身心，增进师生情谊。当和其他教职工在一起时，要注意以诚相待，做一个让人信任的好同事，以求获得更多的帮助，便于提高工作能力和业务水平。回到家里，则注意与亲人互相关爱，尽情享受家庭的温馨与快乐，使自己得到精神上的安慰，以利于保持对本职工作的高度热忱。
(作者单位：贺州市步头镇中学，广西 贺州，542802)
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