首页 -> 2007年第3期
巧妙的冷处理
作者：张 凯
记得一次自习课，同学们都在埋头写作业，我正辅导一名学生解题，突然，有个男生高喊：“老师!”我抬头一看，是一位学习成绩很不错的男同学，他正举着手。我以为他有问题要问，便请他说，但没想到他指着旁边一位女生说：“老师，她总看我，使我全身不自在!”话音刚落，全班同学哄堂大笑；那位女生也是一名学习比较好的学生，她马上红了脸，小声否认了几句，便趴在桌子上不敢抬头。这时，有几位学生小声责备男生，有的同学则窃窃私语。男孩是一个自尊心很强的学生，女孩也是一个比较要强的孩子。如果事情处理不好，不但他们之间产生隔阂，还会降低他们俩在全班同学中的威信……
他们正值青春萌动的年龄，如何才能把学生间朦胧的好感引向健康的友情呢?我灵机一动，想起“难得糊涂”四个字。于是，我示意男生先坐下，然后对女孩说：“你是不是有问题想请教他，但看他在认真写作业，又不好意思打搅他?”女孩吃惊地看着我，但很快又惊喜地点点头。男孩说：“原来你是想问问题呀!尽管问，别客气。”我又趁机说：“对，不要客气。世界各国人民还互相帮助呢，更何况你们是同班同学，更应同结友爱，共同进取。”这时，全班同学都静静地看着我，那男生和女生相视一笑，课堂又恢复到了原来的安静状态。
(作者单位：唐山汉沽管理区第一中学，河北唐山，301501)