首页 -> 2007年第4期
平稳接任 有序运作
作者：曾广军
(一)新任校长要先“洗三盆水”，不要急“烧三把火”
一盆水洗头，就是要洗去骄傲自满，保持头脑清醒。新任校长，是组织的信任，是一种光荣，更是一种压力，一份重大的责任。走马上任后，不能懈怠，要时刻思考如何事实求是地做好工作，怎么集中群众的智慧作出正确的决策。
一盆水洗手，就是要洗去惰性，不怕苦，不怕繁，保持敏锐的观察力。到新学校后，要多看、多问，搞清各方面的情况，掌握第一手材料。
一盆水泡洗脚，就是要洗去虚荣浮躁，脚踏实地，深深扎入群众之中，了解群众各方面的问题、意见，为群众的利益而奋斗。
总之，走马上任后，要保持脑清气爽，耳聪目明，手脚勤快，能虚心听取各方面的意见、建议，能明辨是非，然后能作出正确的判断，采取正确的措施。一句话，先洗三盆水，目的是要保持清醒的头脑，先搞调查研究，然后再考虑“烧三把火”。每“烧”一把“火”之前，一定要弄清楚为什么“烧”这把“火”，以及“烧”的条件、作用，特别是条件，要听取群众意见，了解群众接受的程度，涉及到切身利益的还要考虑到心理承受和支持率的大小。条件不成熟的，还要做工作，这些都需要一定的时间，要有一个变化发展的过程。因此，不要盲目地一上任就急于“烧三把火”。
(二)新任校长要稳住中层干部。不要轻易“一朝君子一朝臣”
新任校长到岗后，除非特殊情况，一般不宜马上全部换掉中层干部，至于个别必须调换的，也要等一等、看一看。对原有的中层干部的选拔、使用和管理上，应该“先稳、再看、后调”。
先“稳”，就是起码一个学期的时间不要任免中层干部，让原任的中层干部继续履行他们的岗位职责。如果新校长一上任就立即大调整，既不利于工作的连续性，也容易引起群体的不满，不利于今后工作的开展。
再“看”，就是在这一学期里，注意对这些中层干部进行考察。新任校长考察和识别人的主要途径有：①直接面谈。通过见其面，听其言，产生直接的亲身感受和较深的体验，从中窥见其思想水平高低，见识深浅。②随时观察。留心被观察者生活、学习、工作等各方面的言谈举止，看其觉悟高低，能力大小。③有意考验。进一步采取一些必要的方法，对考察者进行一些有目的的试探，在动态中进行考察。④群众评议。新任校长要想对下级的思想、品质和能力进行全面客观的了解，必须充分征求广大教职员工的意见和看法。群众参加评议的方式，目前主要有调查访问、民主评议、民意测验等。
后“调”，就是经过一段时间的“看”，视情况有必要后对中层干部进行调整．这时候的调整，就要比走马上任时风险小多了，否则马上“一朝君子一朝臣”，必将导致人心浮动，队伍不稳。值得注意的是，即使这时候调整，面也不宜过大。
(三)新任校长要“扬弃”，不要“抛弃”
所谓“扬弃”与“抛弃”是在管理实践行动上，采取什么方式、方法、手段等方面的问题。改革、创新是发展的动力。然而，改革、创新绝不是空中楼阁，不能不考虑学校原来的做法，要保留原来符合规律的、行之有效的优良传统。在继承的基础上，进行改革创新，谋求发展，这就叫“扬弃”。“抛弃”是割裂事物发展历史的做法，是不联系过去，也脱离现实的标新立异。因此，新任校长到岗后，一定要研究学校的历史，了解学校的现状。阅读现行的规章制度，搞清楚学校的优良传统。这样才有利于在处理问题时，或者对重大问题做出决策时，少犯脱离实际的主观主义错误。
总之，新任校长走马上任，即要放开手脚，大胆开拓，又要讲策略和技巧。不要急于求成而不顾事物变化发展是有规律的过程。在人事方面要坚持以人为本的科学发展观，有关举措一定要十分谨慎。在做事方面，要坚持尊重规律，一定要了解昨天的历史，看好今天的现状，把握好明天的趋势。做好眼前的事情。