首页 -> 2008年第10期
中小学校长的四字诀
作者：汤相普
一要有“品”，就是具有诚实、善良、公正、勇敢等品德。现代管理学认为，任何一个领导者在行使自己职权时，其自身的品德学识、风度声望、心理品质，礼仪修养等会自然形成一种影响力。荀子说：“君子至礼，默默而喻，未施而亲，不怒而威。”校长的权威绝不能单纯的凭一纸任命去建立，而应注意培养自己的非权力性影响力。要有高尚的品德，用自己的言行塑造人格魅力，使广大师生从校长的身上看到事业的希望。校长的外部风采，如服饰面容、言行举止让人接受；内部风采，性格和脾气，宽容大度、正直豁达、宁静稳重等让人敬佩。校长要为师生树立一面镜子，要以德正己、以才称职、以礼聚贤，具有积极、乐观、向上的人生态度；要具有无私奉献的敬业精神；要有宽广豁达的胸怀，执着追求，开拓创新的精神；要善于学习、勤于思考、谦虚谨慎、不骄不躁、平等待人的素养。小胜凭智，大胜靠德!校长无德，再有手腕和点子也做不成大事；校长无德，整个团队就会离心离德，就会私欲膨胀，就会乱如散沙。
二要有“路”，就是工作上有思路。做事要有创造性的工作思路，要敢为天下先。有自己的办学思想，有思才有为，校长的思想应是清楚的，思路应是超前的、科学的，能够有效地解决学校发展过程中的诸多矛盾。做到心中有数，学校要有中长期发展规划，如：学校发展的硬件建设，包括教学设备，校园环境、办学条件、师资队伍等；软件建设，包括学校规划、制度，校风、教风、学风等。不要把眼光局限在一个学校、一个地区，必须走在时代的前列，以时代的眼光审视教育现象，发现问题，提出改革建议，并从学校实际出发，扬长避短，确定学校的发展方向和办学育人目标。校长要创造性地开展素质教育，不能跟在别人后面照搬别人的经验，要善于另辟蹊径；要敢于实践，要有胆识和魄力，有效地解决办学经费、队伍建设、课程改革等问题；要冲破传统观念的束缚，打破“维持教育”的僵局，走前人没有走过的路。只要有利于教育的发展，有利于实现素质教育，有利于学生的全面发展，校长就要坚定信心走下去，只有这样才能把学校办出特色、办出水平。
三是有“本”，就是要有才能、有本领。校长要有丰富的学识、水平、经验；要有思想，不唯书、不唯上，只唯实、只唯真；要有眼光，不仅能站得高看得远，还能看得准、看得透；还要有强烈的创新意识，有除旧布新的激情，能够解放思想，实事求是，开拓进取，务实争先。管理上有方略、有艺术；教学上有创新、有特色。实际的工作中，做到钢性制度，规范管理；柔性操作，活性激励。
校长还应是教育教学的行家里手，要精通心理学、教育学、管理学等教育理论及教育政策法规；做到理论联系实际，有效地指导教育教学实践；要有上知天文下知地理的广博知识，有永远充满获取新知识的渴望，有不断更新知识的能力，要熟知各科，精通一、二个学科，具有指导性、示范性，在平时的业务活动中，能够切中肯綮，指出任课教师的优点和不足，并且能够上示范课。
四是有“力”，就是工作上有力度。要一视同仁，工作上不打折扣，不讲条件，指定的事必须保质保量完成。如果集体利益与个人利益矛盾时，应选择以集体利益为重，做到不丧失原则，不怕得罪人，不计较个人得失。坚持民主，办事公正，办事要得人心，顺民意，做到公平、公开，凡事以学校整体利益为重，严谨自律，不谋私利，正人先正己，不搞特殊化，公正廉洁，以身作则，率先垂范。要求教师做到，首先自己要做到，不能带头和稀泥。
中小学校长所肩负的基础教育改革任务是十分艰巨的，如果能切实做到上述四点，那就是一名优秀的校长。