>>> 2008年第3期

小小追星族　如何来引导

作者：张怀惠

　　偶像崇拜是青春期的心理特征之一，是青春期心理需要的反映。辩证地看，追星对青少年有积极的一面，因为追星可以说是青少年进行自我教育的有效途径之一，它为青少年直接提供了思想言行规范化的模式，在崇拜心理的驱使下，被崇拜人物的高尚品德、坚强意志等能强烈地影响崇拜者，启示他们该如何去对待生活、事业、成功和挫折。但是，有少数追星族盲目崇拜偶像，则会产生不良后果，比如把偶像作为自己的精神依托，满脑子只装着歌星的影子，幻想能与歌星结婚，学习兴趣下降，上课精神不集中，回家头一件事就是听唱片看电视，不认真学习和完成作业，学习成绩不断下降，甚至出现厌学、弃学。
　　一旦发现孩子有追星行为，家长不必过于担忧，也不必横加干涉。家长要做的事情，一是了解，二是引导。了解孩子对哪些明星感兴趣，对这类明星的哪些方面感兴趣，是他的技艺、举止行为，还是着装打扮、生活作风。经过全面了解，才能掌握孩子到底追的什么星，追明星的什么特点。在了解孩子追星的兴趣等各方面情况下，采取必要的措施给予正确的引导，可以从以下几个方面入手：
　　引导青少年学习明星的好素质，把注意力放在明星们成功的原因上。他们之所以成为明星，是其不懈努力、积极进取的结果，青少年最需要学习的就是这种进取精神。至于明星们的着装打扮、生活作风等都属个人爱好，并不值得别人去模仿，每个人都应有自己独持的风格。
　　要引导青少年学习明星的好品质，而不是良莠不分，连明星的缺点也学。明星当中也有品行低劣者，如逃税、吸毒、口出秽言、骂人、打人等。家长要帮助青少年提高分辨是非的能力，不受明星低劣品质的影响。
　　 要引导青少年培养广泛的兴趣，使他们不以追星为唯一兴趣，而浪费大量的时间和精力。事实上，明星除了影视歌星和体育明星外，还有众多的科学之星、政治之星、技术之星⋯⋯他们给人类带来的是更大的幸福和财富，更值得去学习。