>>> 2008年第3期

小小追星族 如何来引导

作者:张怀惠




  偶像崇拜是青春期的心理特征之一,是青春期心理需要的反映。辩证地看,追星对青少年有积极的一面,因为追星可以说是青少年进行自我教育的有效途径之一,它为青少年直接提供了思想言行规范化的模式,在崇拜心理的驱使下,被崇拜人物的高尚品德、坚强意志等能强烈地影响崇拜者,启示他们该如何去对待生活、事业、成功和挫折。但是,有少数追星族盲目崇拜偶像,则会产生不良后果,比如把偶像作为自己的精神依托,满脑子只装着歌星的影子,幻想能与歌星结婚,学习兴趣下降,上课精神不集中,回家头一件事就是听唱片看电视,不认真学习和完成作业,学习成绩不断下降,甚至出现厌学、弃学。
  一旦发现孩子有追星行为,家长不必过于担忧,也不必横加干涉。家长要做的事情,一是了解,二是引导。了解孩子对哪些明星感兴趣,对这类明星的哪些方面感兴趣,是他的技艺、举止行为,还是着装打扮、生活作风。经过全面了解,才能掌握孩子到底追的什么星,追明星的什么特点。在了解孩子追星的兴趣等各方面情况下,采取必要的措施给予正确的引导,可以从以下几个方面入手:
  引导青少年学习明星的好素质,把注意力放在明星们成功的原因上。他们之所以成为明星,是其不懈努力、积极进取的结果,青少年最需要学习的就是这种进取精神。至于明星们的着装打扮、生活作风等都属个人爱好,并不值得别人去模仿,每个人都应有自己独持的风格。
  要引导青少年学习明星的好品质,而不是良莠不分,连明星的缺点也学。明星当中也有品行低劣者,如逃税、吸毒、口出秽言、骂人、打人等。家长要帮助青少年提高分辨是非的能力,不受明星低劣品质的影响。
   要引导青少年培养广泛的兴趣,使他们不以追星为唯一兴趣,而浪费大量的时间和精力。事实上,明星除了影视歌星和体育明星外,还有众多的科学之星、政治之星、技术之星⋯⋯他们给人类带来的是更大的幸福和财富,更值得去学习。