>>> 2003年第1期

孩子社交退缩为哪般

作者:高雪梅 李 红

  5岁的欢欢自幼温顺、胆小,怕猫、怕狗、怕老鼠,爸爸妈妈特别宠爱她,处处关心,事事包办。欢欢在家时,与爸爸、妈妈、外婆有说有笑,行为甚至有些调皮,可是一见到陌生人就很害羞,躲在一旁不说不笑。每天送她上幼儿园的时候,欢欢或者哭闹,或者嘟哝着嘴,一脸极不情愿的样子。到了幼儿园,她从不主动与小朋友说话,很少和他们一起玩。老师提问让她回答问题时,她嗫嗫嚅嚅地像蚊子叫;课间时,她便一个人缩在课桌前郁郁寡欢,与其他活蹦乱跳的小朋友格格不入。
  欢欢这种行为属于幼儿社交退缩行为的一种。幼儿社交退缩,是指儿童不能主动与同伴交往,不愿到陌生的环境中去,表现出害怕、胆小、退缩、沉默寡言等行为特点。这种孩子,平时表现正常,在他们熟悉的环境中,能高高兴兴地谈笑与玩耍,一旦处于社交情境或集体生活中,他们就出现异常反应。
  社交退缩会使得儿童难于应付各种人际交往而变得自卑和胆怯,在一定程度上影响儿童的健康成长。
  究其造成幼儿社交退缩的原因,主要有心理、环境和家教不当等方面:
  在心理上,这类幼儿从小适应能力差,生性腼腆、胆小,性格内向,对新环境感到特别拘谨,不愿意主动接触人。若勉强去适应,适应过程艰难而缓慢。在环境上,儿童所处的环境常较闭塞,很少见到生人,一旦突然改变环境,他们会很不习惯。在家教上,家长整天让孩子在家中独自玩耍,或者对孩子过于溺爱、迁就,使孩子难以适应新的环境,以致采取逃避的方式来拒绝。此外,儿童如果有社交不愉快的经历,也会出现退缩行为。
  基于这些因素,在矫正孩子社交退缩行为时,家长应做到以下几点:
  首先,培养幼儿独立自主的能力,让孩子学会自己管理自己。
  其次,鼓励孩子参加各种社会活动,多方创造条件,使孩子能和其他小朋友一起玩耍,一起做游戏。多陪孩子一起参加社交活动,让他适应公共场所的活动。对已经出现退缩行为的幼儿,父母和教师应帮助他们,克服孤独感,适应外界环境,在小伙伴之间建立和睦的人际关系。
  第三,对孩子不要溺爱,以免养成过分的依赖性;也不可粗暴,以免使孩子恐惧不安,害怕与人接触。
  (作者高雪梅、李红分别系西南师范大学心理学系讲师、教授)