>>> 2003年第1期

孩子社交退缩为哪般

作者：高雪梅　李　红

　　5岁的欢欢自幼温顺、胆小，怕猫、怕狗、怕老鼠，爸爸妈妈特别宠爱她，处处关心，事事包办。欢欢在家时，与爸爸、妈妈、外婆有说有笑，行为甚至有些调皮，可是一见到陌生人就很害羞，躲在一旁不说不笑。每天送她上幼儿园的时候，欢欢或者哭闹，或者嘟哝着嘴，一脸极不情愿的样子。到了幼儿园，她从不主动与小朋友说话，很少和他们一起玩。老师提问让她回答问题时，她嗫嗫嚅嚅地像蚊子叫；课间时，她便一个人缩在课桌前郁郁寡欢，与其他活蹦乱跳的小朋友格格不入。
　　欢欢这种行为属于幼儿社交退缩行为的一种。幼儿社交退缩，是指儿童不能主动与同伴交往，不愿到陌生的环境中去，表现出害怕、胆小、退缩、沉默寡言等行为特点。这种孩子，平时表现正常，在他们熟悉的环境中，能高高兴兴地谈笑与玩耍，一旦处于社交情境或集体生活中，他们就出现异常反应。
　　社交退缩会使得儿童难于应付各种人际交往而变得自卑和胆怯，在一定程度上影响儿童的健康成长。
　　究其造成幼儿社交退缩的原因，主要有心理、环境和家教不当等方面：
　　在心理上，这类幼儿从小适应能力差，生性腼腆、胆小，性格内向，对新环境感到特别拘谨，不愿意主动接触人。若勉强去适应，适应过程艰难而缓慢。在环境上，儿童所处的环境常较闭塞，很少见到生人，一旦突然改变环境，他们会很不习惯。在家教上，家长整天让孩子在家中独自玩耍，或者对孩子过于溺爱、迁就，使孩子难以适应新的环境，以致采取逃避的方式来拒绝。此外，儿童如果有社交不愉快的经历，也会出现退缩行为。
　　基于这些因素，在矫正孩子社交退缩行为时，家长应做到以下几点：
　　首先，培养幼儿独立自主的能力，让孩子学会自己管理自己。
　　其次，鼓励孩子参加各种社会活动，多方创造条件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起做游戏。多陪孩子一起参加社交活动，让他适应公共场所的活动。对已经出现退缩行为的幼儿，父母和教师应帮助他们，克服孤独感，适应外界环境，在小伙伴之间建立和睦的人际关系。
　　第三，对孩子不要溺爱，以免养成过分的依赖性；也不可粗暴，以免使孩子恐惧不安，害怕与人接触。
　　（作者高雪梅、李红分别系西南师范大学心理学系讲师、教授）