>>> 2004年第4期
“让我尝尝味道”
作者：朱华贤
舅舅送来一箱“农夫果园果汁”，24瓶。读初一的儿子高兴极了，立即把它放到了自己的小房间里，准备一个人慢慢地享用。一天，父亲的同事带着小孩来玩，父亲就拿了一瓶“农夫果园果汁”给小客人。中午，儿子回家，发现有一个空的饮料瓶，立即就问母亲：“是谁吃的?”当父亲说明情况后，儿子大哭大闹，说：“这是我的东西，谁叫你们随便给别人?”父亲答应儿子买来还他，可儿子还不肯罢休，提出要还一箱。
自私到如此程度的孩子也许并不很多，但比较自私或有些自私的孩子，在现实生活中却是相当地多。比如孩子们只知道母亲喜欢吃鱼头、虾尾、包子皮、饺子皮，并不知道母亲真正喜欢吃什么。自己的生日，要父母买这买那，而对于父母的年龄和生日，却很少有孩子能顺畅地说出来，他们更不知道父母应该穿多大号的衣服、多大码的鞋。
孩子自私，是他们自己的过错吗?从现象上说，是孩子的错，但从本质上说，并不是孩子的错。“人之初，性本善”。即使不善，也不会恶。孩子自私的原因，从根本上说，是父母平时“爱得不当”的结果，是父母娇惯出来的。有许多父母，平时总是把最好的东西让孩子一人独享，自己总是努力克制；有多少父母，经常为孩子买最好的衣服鞋帽，而自己却总是能省则省；有多少父母，平时为孩子的一点一滴都想到了，可从来不想自己的事。正因为长期这样，习惯成自然，孩子以为：本来就是这样，我是应该吃最好的、穿最好的，我是家里的“大王”，一切都应该服从我。家庭生活中形成的这种自私心理，自然还会表现在学校里和社会上去。这种心理一旦表现突出，必然会遭到唾弃，甚至成为处境尴尬的众矢之的，成为难以被众人接受的孤家寡人。那么，怎么帮助孩子克服自私心理呢?
首先，父母自己要摆正位置。不要以为一切都是为了孩子，也不要以为孩子还小，各方面都要优先，都要让着他。要使其明白：父母和孩子是平等的，在一般情况下，孩子该享受的，父母也应该享受；父母该承担的，孩子也应该力所能及的承担。比如家里买来一只烤鸭，如果自己也喜欢吃，大可不必都让给孩子；平时家里的好多活，完全可以让孩子来做。只有在特殊情况下，父母可适当照顾年幼的孩子。当然，父母也不能只顾自己而不顾孩子。
其次，父母要做“无私”的示范。有些孩子的自私，是平时看了大人的样。比如有的父母对公公、婆婆或岳父、岳母很抠，一点也不孝敬；有的父母平时斤斤计较，很会占小便宜，到菜场买菜时，能赖一分是一分，就是顺手牵羊地拿一个萝卜也好。父母平时的这种言行，都可能影响孩子的思想，都会让孩子看在眼里，并落实在自己的行动上。因此，父母光明磊落、慷慨豁达，必定会对孩子产生积极的影响。
再次，父母要利用同伴导向作用。在孩子的同伴中，肯定有一些关心他人、热爱集体、乐于助人、孝敬长辈的人，当他们和孩子在一起时，或者当他们有这方面的表现时，家长要及时称赞孩子的同伴，并暗示自己的孩子向他学习。比如有一个小表兄来作客，他很懂事，从来不独占好吃或好玩的东西，即使别人给他，他也总是很有礼貌地谦让。此时，父母就要及时称赞。当然，对自己的孩子也不要赤裸裸地批评，最好婉转地这样说：“我们家某某也会向表兄学习的，他比以前懂事多了。”这样既照顾了孩子的面子，也让孩子明确了学习方向。