>>> 2005年第8期
写给孩子的小纸条
作者：海星星
朋友肖明的儿子小军是一个可爱的小男孩。当小军有了一定的阅读能力后，肖明便开始尝试着给他写一些不同内容的小纸条，哪怕只有三言两语。他把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄地放在孩子的玩具箱里，有时甚至是冰箱门上、书桌上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方。他希望当孩子意外地发现这些小纸条时，能带给他一份惊喜，也能让他真实地感受到父母对他的关注与爱心。
看得出来，这是一位非常用心的父亲，他这样做确实是动了一番心思的。首先，他抓住了小孩子好奇心强的心理特点，当孩子看到一件他从没见过的东西时，一定会琢磨半天，而当他发现了一张有内容且是写给他的小纸条的时候，他一定会迫切地想知道上面到底写了些什么。而且当他能够读懂上面的内容时，他一定会很高兴，并会留下比较深刻的印象。其次，文字和声音有着不同的特点，声音稍纵即逝，有时候家长说好几遍也不一定给孩子留下多少印象，孩子这个耳朵进那个耳朵出；而文字却能克服这个弱点。其二，选择这种方式还可为父母与子女之间的交流提供方便。应该承认，大部分父母并不善于用语言来表达自己的感情，特别是当孩子逐渐长大后，就更不容易和他们进行面对面的交流。在写给孩子的纸条上，既可以对孩子进行表扬鼓励，也可以对孩子进行批评教育，有理有节的书面文字与暴风骤雨般的训斥相比而言，更容易被孩子接受。最后一点，这样做对家长也是一种考验，它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定还可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条上的内容将不再是单一的表扬、批评之类，会逐渐扩展到推荐一本书、介绍一篇好文章、留下一个需要动脑筋才能解决的问题，甚至是对某个观点的探讨等。这就对父母提出了更高的要求，写什么、怎么写，想必还得动动脑筋，当然这也是一件非常有意义的事。当孩子长大些后，也一定会加入到这种游戏中来，这对于孩子的思维能力和写作能力的训练是一种极好的帮助。如此来来往往，家庭教育除增添不少乐趣外，还达到了事半功倍的效果。
由此看来，写给孩子的纸条虽小，但它的作用却不一定小，有兴趣的家长不妨一试，说不定它还会给你带来意想不到的效果呢!
(编辑 樊 明)