>>> 2006年第3期
给孩子补上礼仪教育这一课
作者：海星星
某日，朋朋的父母带他去参加一个晚宴，别人还没入席，他就一屁股坐到正中位，旁若无人地吆喝服务生要可乐，莱一上桌就伸筷子去夹，等到上龙虾这道他爱吃的莱时，他居然将整盘菜端到自己面前，就像在家里一样。虽然同桌上的人都说“没关系”，但朋朋的父母还是如坐针毡，难堪得要命!
中国有句古话：“养不教，父之过。”朋朋不讲礼仪，根源其实不在他，而是父母没有教会孩子礼貌待人，孩子也就不懂得怎么做是讲礼貌的表现。其实，人的成长过程也是一个学习的过程，是一个礼仪教育的过程。那么，父母应该如何教育孩子讲礼貌呢?
家长首先要改变“孩子学习好则百好”的观念和“什么事都由着孩子”的教育态度。要知道，一个凡事以自我为中心、做任何事情都不考虑他人、不考虑后果的孩子，将来是很难在社会上立足的。
在观念改变的基础上，还要以正确的方法给孩子补上礼仪教育这一课。首先，父母应选择适当的时机，在一种和谐的氛围中与孩子交谈，表明父母对礼貌行为的态度，希望孩子以后在类似的情境下应该怎么做。还可以给孩子讲一讲其他小朋友讲礼貌或不讲礼貌的故事，以间接、隐喻的方式让孩子明白这样的道理：对人有礼貌是尊重他人的表现，只有尊重他人的人，才会受到别人的欢迎和尊重。父母还可以找一些相关书籍给孩子阅读，让孩子从书中学到一些礼仪知识。
其次，在朋友亲戚之间聚餐时，父母可以有意让孩子跟讲礼貌的小伙伴同桌进餐，因为同伴对孩子的影响是最显著的。
其三，要及时鼓励。不要要求孩子迅速改变，只要孩子有进步，父母就应及时鼓励。
此外，父母还应该注意的是：不教育是错，教育失当更是错，比如“假”礼貌教育问题。生活当中，我们常看到这样的情景：桌上放着一篮苹果，父母会教孩子讲礼貌，让孩子把最大最红的苹果拿给长辈，而长辈们通常会把这个苹果还给孩子。这时，父母再让孩子对自己说声“谢谢”，然后让孩子心安理得地将苹果接受下来。久而久之，孩子就会产生这样一种念头：让就让呗，反正到最后最大最红的苹果还是我的。等到有一天，如果“假让”变成了“真让”，孩子没吃到那个最大最红的苹果，他就会又哭又闹，因为他觉得自己上当受骗了。如果类似的问题屡屡发生，还会导致孩子失去对父母、对生活的信任。所以，父母在教育孩子时，尤其是涉及道德观、价值观等观念问题的时候，给孩子输入的信息一定要是正确的，特别是第一次输入信息的时候，不能出尔反尔、前后矛盾，尤其不能言行不一。
(编辑 樊 明)