>>> 2006年第4期
剪不断，理还乱
作者：王彦彦 张理义
初二时，在一节物理课上，我不经意间走神了，回过神来时发现自己的目光正好停留在男老师腰以下的部位，我心中一惊：老师会不会认为我一直在看他的敏感部位，老师会不会认为我道德败坏。从此以后，上课时每遇到男老师，我都不敢抬头看老师和黑板，因为怕老师会认为我在看他的敏感部位。发展到后来，即使是女老师，我也不敢抬头了。其实，我并没有看那个部位，但就是怀疑老师会这么认为。头脑中一直在考虑这个问题，反反复复，挥之不去。每堂课的时间就在这些胡思乱想中溜走，结果什么也听不进去，成绩一落千丈。初三毕业时，我只勉强考入一所普通高中。进入高中后，类似的想法越来越多，读英语单词时，我会怀疑我的发音是否正确；作业做完了，总怀疑做错，来回检查10多遍才能放心；洗完手后，水龙头重复开关十几次，才能确定已经关好。我也知道没必要如此重复，但不这样做，心里就很难受，仿佛全身被什么东西罩住一样，喘不过气来。我的学习已受到严重影响，再这样下去我的前途就要被毁了。
这位中学生的异常表现属于强迫症状。因偶然发生的一次“走神”，眼睛落在男老师的敏感部位而使患者产生焦虑，从而使注意力更加集中于此事，焦虑加重，如此往复，形成恶性循环，使类似症状反复并逐渐泛化。
一般来讲，这类人的人格具有以下特点：惰性，犹豫不决，好怀疑和按部就班。他们以高标准要求自己，希望所做的事完美无瑕，事后反复检验，苛求细节。道德感过强，过于自我克制，过分自我关注和责任感过强，平时拘谨，小心翼翼，对自身安全过分谨慎，精神上得不到放松。事先计划好所有工作，而且考虑过于详细。过分迂腐、刻板与固执。这类人虽然可以得到一个稳定的婚姻，并在工作中取得成就，但很少有挚友。
强迫症有以下几种常见表现。
1．强迫观念。
(1)强迫怀疑：对自己言行的正确性反复产生怀疑，明知“毫无必要”，但又不能摆脱。例如：出门时怀疑门窗是否关好了，虽然检查了一遍、二遍、三遍，但还是不放心。又如寄信时怀疑信中是否签上了自己的名字。
(2)强迫性穷思竭虑：对日常生活中一些常见事物，寻根究底，反复思考。如：1+1为什么等于2，树叶为什么是绿色。有时则是与自己头脑中的想法欲罢不能地进行无休止的争辩，分不清孰是孰非。
(3)强迫联想：脑子里出现一个观念或看到一个语句，便不由自主地联想起另一个观念或语句。如看到“和平”就想到“战争”，看到“拥护”就想到“打倒”。
(4)强迫回忆：反复回忆经历过的事情，无法摆脱。
2．强迫行为。
主要是一些反复出现的、刻板的仪式或动作。如反复洗手、洗澡或洗衣服，早晨起床后需反复梳洗很长时间。
如果有以上情况，应尽快到专业医疗机构就诊。目前，对于强迫症的治疗主要是药物治疗与心理治疗相结合的方法，一般可以治愈。
(编辑 汤知慧)