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概率论教学体验

作者：徐秀丽

　　[摘要]针对概率论教学中出现的问题提出几点体验：深刻理解基本概念；在解题的过程中，力求从多方面考虑问题，作到一题多法；灵活运用基本性质。
　　[关键词]事件，随机变量，古典概率，期望。
　　[中图分类号]O21[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2006)02-0168-02
　　[收稿日期]2005-01-04
　　[作者简介]徐秀丽（1976-），女，辽宁北票人，讲师，硕士，主要研究方向为休假排队理论及应用。
　　
　　4结束语
　　
　　教学实践表明，由于学生的基础不同，思维方式也因人而异。不同的学生有不同的学习方法和技巧。因此，在教学过程中，教师用把握好教学的目的。培养学生对基本概念的理解，基本性质的运用，让学生从多方面分析问题，理解问题，且使他们可以按自己的思维方式选择适合自己的方法。便于提高学生独立思考的能力和独立分析问题、解决问题的能力，达到事半功倍的效果。
　　
　　参考文献
　　1 盛骤,等.概率论及数理统计.北京:高等教育出版社,1997.
　　2梁之舜,等.概率论及数理统计.北京:高等教育出版社,1996.
　　3陈小柱,张立卫.线性代数、复变函数、概率统计习题全解.大连:大连理工大学出版社,2001.
　　
　　Teaching Experience for Probability Theory
　　Xu Xiuli
　　(College of Sciences,Yanshan University,Qinhuangdao,Hebei,066004)
　　
　　AbstractIn this paper,we bring forward several kinds of experience based on the teaching of Probability Theory,such as,profound comprehension for basic notion,diversification of solving problem,flexible exercise for basic property.
　　Key wordsevent,random variable,classic probability,expectation.
　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
　　

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