首页 -> 2007年第2期

多元文化背景下大学生跨文化沟通能力的培养

作者：吴显英

　　
　　4培养和提高学生跨文化沟通能力的措施
　　
　　结合影响跨文化沟通能力的相关因素以及我国目前的实际情况，为提高和培养大学生跨文化沟通能力，需要有针对性地采取措施。
　　
　　4.1树立开放的学习观念，培养进行跨文化沟通的愿望
　　在21世纪，跨文化沟通能力是高校大学生素质能力的重要方面。教育国际化背景下，要积极与国际进行交流，不断学习最新最先进的知识成果，才能跟上时代发展的步伐。愿望或动机是行动的前提，有了开放的学习观念，进行跨文化沟通的强烈愿望，将有利于沟通者采取积极的行动来达成和满足这种愿望。
　　
　　4.2建立相应的制度体系，创造有利于跨文化沟通的环境与氛围
　　培养适应国际化需求的人才目标的实现需要制度体系的保障。如培训制度、鼓励教学改革与创新的政策措施等。广泛开展国际合作与交流，扩大合作项目的受益师生人数。邀请国外的专家学者进行讲座，继续增加外国留学生人数与比例等，为跨文化沟通创造更多的机会及更有利的环境。
　　
　　4.3提高教师的跨文化沟通能力，鼓励其在教学中应用
　　教师的言传身教以及示范效应对高校大学生跨文化沟通能力的提高，有着不可忽视的作用。为此应注重教师相关能力与素质的提高与培训，鼓励国际学术交流。据报道，国家留学基金每年派出近千名高校教师通过各种项目出国进修，2005年派出的人数比上一年增加一倍。随着教师语言能力及跨文化沟通能力的普遍提高，在高校双语教学中，在专业课程的教改中必然带来更好的教学效果。
　　
　　4.4深化教学改革，调整课程设置，使更多的学生能够系统接受相关的知识学习
　　随着环境的变化对相关课程设置进行相应调整，如开设跨文化沟通、沟通原理、管理沟通、跨文化管理等相关课程作为公共选修课，使更多专业的学生可以系统地参与学习。同时，改善必要的硬件设施建设，如增加外文资料书籍的订阅量、提高网络的利用率等。组织参与相关的活动或培训项目，使得更大比例的学生能够有机会参与。
　　通过这些措施，有利于帮助大学生形成强烈的沟通愿望，学习掌握基本的跨文化沟通知识，又通过一定的实践锻炼，提高沟通的方法与技能，从而使大学生在跨文化沟通实践中树立自信心，在更开放的环境中成长，适应新时期社会对人才的需求。
　　
　　参考文献
　　1Mark A A.College Students Need to Learn to Be Good Global Citizens.Buffalo News,2004.
　　2 王磊.管理沟通[M].北京:石油工业出版社,2001:13.
　　3Lane H W,Distefano J J,Maznevski M L. International Management Behavior.(4th Edition).Oxford:Blackwell Pulishers Inc,2000.
　　

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