首页 -> 2004年第12期

为创造性而教：小学教育教学改革的新课题

　　有一位小学特级教师在自己承担的全国教育科学“十五”规划课题《小学生创造性培养的理论研究与实践探索》总结报告中写到：“应试教育的弊端主要不是在于加重了小学生的学习负担，应该说它的最大弊端是扼杀了小学生的创新精神，无法培养出高素质的创造性人才。

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