首页 -> 2004年第12期

满足学生心理需要激活数学课堂教学

　　数学课程标准提出“人人学习有价值的数学，人人都获得必需的数学，人人在数学上得到不同的发展”，这一理念告诉我们：在教学中一定要立足学生实际，从满足学生的心理需要出发，以人为本地开展教学活动，激活课堂，从而促进学生富有个性的发展。

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