首页 -> 2004年第12期

讲究取舍，优化阅读教学中多媒体的使用

作者：丰小龙

　　多媒体技术凭借其突出优势，在新课程下的阅读教学中所处的地位越来越重要。对阅读教学中的课件如何使用，语文教师更是仁者见仁，智者见智，也取得了一定的效益。但是笔者在调查中发现，仍有相当部分教师还存在一定的困惑。一节阅读课，课件运用是不是越多越好呢?笔者认为，任何事物的使用都是有个度的，一旦走向两个极端便会陷入死胡同。阅读教学也一样，一节课当中多媒体的使用过于频繁或奇缺都容易迷失方向，而尤以善于取舍为妙。

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