首页 -> 2005年第1期

数学课：亮出你精彩的结尾

作者：於　华

　　心理学研究表明，小学生在一节课上前20分钟左右时间思维处于活跃期，而到一节课的后半段特别是临近结束时，则思维反映较慢，甚至进入“休眠期”。因而，许多教师在课的设计上都将重点集中在新授知识上，有时便忽视了课的结尾，有时还有走过场之嫌。其实，精彩的结尾往往是画龙点睛之笔，通常能收到出乎意料的教育效果。

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