首页 -> 2005年第3期

有感于有些数学公开课

　　随着基础教育课程改革实验在全国的广泛开展，新课标的理念已逐渐深入教师心中，被教师认同，并落实干教学实践中。但由于传统教育的巨大惯性，部分教师的教学中却还存在着某些偏差，这些在公开课中表现得尤为突出，须引起重视。以下是笔者在公开课中发现的问题及点滴感悟。

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