首页 -> 2005年第3期

数学课堂教学中的三个谨防

作者：胡德运

　　新课程改革为小学数学教学带来了全新的教育理念，同时也为小学数学课堂注入了活力。在课改精神的指导下，教师的教育理念、教学方式和学生的学习方式都发生了变化。我们在为这些变化欣喜的同时，更应该理性地看到：当前小学数学课堂教学中还存在着与新课程理念“形似而神异”的现象，甚至在某些地方步人了误区。这些现象值得我们去关注、去思考。

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