首页 -> 2005年第4期

异质合作学习的实践与探索

作者：黄烨东

　　新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前，所未有的高度，这充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。合作学习将合作、竞争和个人行为融为一体，是对传统教学的单一竞争格局或情境的一大变革。我们按这一新课标新理念实践时发现，如果随意组合学习小组，学生在合作学习时的成效差别很大，课堂一般还是优生的舞台，后进生一般还是“旁观者”，总体效果不佳。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文