首页 -> 2005年第6期

教育惩罚的异化和回归

　　人们对教育惩罚的必要性展开着激烈而长久的争论。对于惩罚的本质和功能仍存在认识上的混乱和实践上的偏颇，教育领域中惩罚的滥用仍普遍存在，给学生的身心造成了严重危害。本文引进“异化”一词，拟对教育惩罚的异化现象进行分析。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　原版全文