首页 -> 2005年第6期

师生论坛的实践与反思

作者：丰小龙

　　为了加强学生健全人格的培养，积极探索主题论坛活动在学生人格培养方面的作用，我们从“我与自我”、“我与他人”、“我与社会”、“我与自然”等角度进行师生主题论坛活动的设计。近期我们开展了主题为“聆听故事，设计自我”的主题论坛，通过聆听校长小时候的成长故事，与校长直面交流，在互动中正确认识，逐步改变自我为中心、自以为是、经受不起挫折等不良的心理，促进学生反思自我，不断构建自我。下面是本次主题教育活动的两个片段。

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