首页 -> 2005年第6期

如何改进数学——教学设计

　　新课程理念认为，任何教学设计都是对即将进行的教学环节的预先设计。别人设计的教学环节到具体实施还有许多可变因素，所以，我们在走进教室之前，必须对已有的教学设计进行圈圈划划，涂涂改改，添添减减的调整。

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