首页 -> 2005年第6期

《比和比例》教学案例的思考

　　当代著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔先生提出了“数学现实”原则、“数学化”原则、“再创造”原则、“严谨性”原则，其深刻的见识、独到的思想、富于建设性的实践极大地推进了世界各国数学课程的发展，是20世纪下半叶至今在世界各国数学课程改革实践中猎猎飘扬的一面伟大旗帜。

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