首页 -> 2005年第10期

走出数学课堂教学尴尬

作者：傅玲燕

　　伴随着新课程的实施与推进，过去过分强调以教师为中心的一些教学方法正在被淘汰，随之而来的数学课堂出现了可喜的变化，课堂变“活”了，教学中更注重动手实践，自主探索，合作交流……欣喜的同时，也伴随着忧虑，课堂上出现了一些形式上的讨论、合作、交流，课堂上教师过分追求学生学习情感的愉悦，从而使课堂教学也面临一次又一次的尴尬。本文借助课堂教学的一些尴尬场面，就如何走出课堂教学尴尬，谈谈自己的一些体会与做法。

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