首页 -> 2005年第10期

《认图形》教学课例研究

　　在学校的教研活动中，笔者执教了一节《认图形》的研究课(苏教版课程标准实验教材二年级上册)，下面就试从课前预设、课中生成、课后反思等三个视角来对本节课作进一步的剖析。

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