首页 -> 2005年第10期

课标理念下数学命题创新例析

　　课标理念之下，数学评价的本质要义就是要促进学生持续、全面、和谐的发展。那么，作为数学评价过程中扮演重要作用的数学命题，该作出怎样的创新变革呢?笔者围绕上述理念作了一些粗浅的探索，试举几例。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　原版全文