首页 -> 2006年第1期

生命教育校本课程的开发和实践

作者：阮海洋

　　随着20世纪初死亡学(Thanatology)在西方的兴起与发展，以及1959年心理学家Herma Feifel《死亡的意义》一书的出版，引起了人们的研究兴趣和关注，相关课程在美国出现。60年代生命教育实践开始扩充，至70年代大批兴起而普及。最近我国台湾将生命教育列为选修课程。在大陆虽有越来越多的人开始对生命教育进行研究和探讨，但还处在起步阶段。意大利教育家蒙台梭利曾指出：“教育的目的在于帮助生命力的正常发展，教育就是助长生命力发展的一切作为。”泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息。”生命是教育的根本，教育是一项直观生命并以提高生命力价值为目的的神圣事业，应予以生命独特的关照，并以相应的课程为保障。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文