首页 -> 2006年第1期

微，亦足以道

作者：何黄海

　　近日，连续听了两位老师教学《鱼游到了纸上》一课。两人不约而同地对同一语段作了完全相同的语言训练，然而，因处理方式不同，由此引出的课堂状态却令人深思。

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