首页 -> 2006年第2期
浅谈家长会的组织管理
作者：张丽霞
一､备好课
凡事只有在计划周密,准备充分的前提下,才会有更大的成功机率｡因此,对家长会教师备好课同样至关重要｡学校要明确本次家长会的主题､主要目的及倡导的理念,教师依据设计本班家长会的具体主题,召开目的,创新形式和具体方案｡
二､交流备课
每位教师将自己经过深思熟虑的方案展现出来,各具特色,精彩纷呈｡为了让大家相互借鉴,优势互补,求得最佳效果,可以采取先在教研组内交流,后在全体教师会上展示｡
1.家长会主题鲜明,有亲和力
老师们把积藏在内心深处的对教育理念的诠释,对学生成才的期盼化成简短､高度凝练､内涵深远的语言,以迎接语的形式呈现在家长面前,使家长有一种会未开,心先暖的感觉｡“欣赏赞扬孩子吧!”､“好习惯､好人生”､“为了孩子的成功!”､“藏起您一半的爱”､“引导孩子走向成功”等等｡
2.家长会形式创新,充满研究韵味
为了开好家长会,做到“到实际中去,从实际中来”,教师创新了很多做法｡
(1)将科学研究方法引入家长会方案设计｡只有知道家长们在想什么,有什么需要,家长会才能更加有目的,有针对性｡因此我们适当地设计一些调查问卷,分析搜集到的信息,在此基础上,制定相应的改进方法和具体措施,从而取得事半功倍的效果｡
(2)让学生和家长成为家长会的设计者｡家长会的主要目的是架起沟通交流,彼此靠近的心桥｡这种交流应是多向的､相互的｡让家长了解学校,了解教师,了解自己的孩子和孩子的同伴｡教师是引导者,学生和家长是设计者｡如让每一个孩子写出自己的5条优点,标出最突出的一条,并写清楚“我需要什么?”的心里话｡还有一位教师让学生自己设计“十颗星”活动,大家评议指定标准,教师组织实施,由于是出自孩子们,他们参与起来就格外地主动积极｡
(3)为了能创造一种平等､融洽､和谐的气氛,会议的形式较之以前也有了很大的变化｡如“圆桌会议式”､“讲座式”､“展览､展示､评价式”､“学生､家长､教师三方谈话交流式”､“家长､学生调查情况反馈式”､“家长体味式”等等｡
三､做好反馈
及时地将家长会的情况通过调查问卷的形式做一反馈,了解一下家长们对家长会内容的安排,采取的形式,活动的效果以及对学校,对老师工作的意见和建议,以便完善改进今后的家长会｡
四､深入反思
家长会后的反思至关重要｡反思是一种自我的批判与接纳的过程｡通过细致的回忆,客观地捕捉成功的亮点,不足的遗憾,审视来自家长方面真实的思想流露｡用一种平常的心,正确地态度看待家长的肯定､赞扬､意见和不满｡经过认真地梳理､思辩形成新的目标和努力方向｡