首页 -> 2006年第4期
莫让“爱心捐助”变了味
作者：陈国祥 王志南
镜头一：
几个孩子拘谨地站在摄像机前，接受一些企业家或政府官员的资助。随后，记者采访资助人，为什么想到要资助这些孩子？资助者面对镜头踌躇满志、抚今追昔地说了一大通，最后回到同情贫困生，想为他们做些事情的主题。采访受资助的学生，面对资助你的人，你最想说什么？不出意外的话，这些孩子会说出事先准备好的一套感激的话，要认真学习，勇于攀登，不辜负资助者的期望。
镜头二：
某贸易有限公司筹办一“爱心捐助”活动，内容是在海口市举办“为海南学子送行”大型赠送及优惠活动，其中包括为海南优秀高考特困生免费赠送某品牌生活用品。赠送方式为特困生凭某报社出具的特困生证明和高考录取通知书，前往海秀路某商厦领取。考虑到这些孩子大多没有来过海口，根本弄不清海秀路在哪儿，报社记者提出在活动现场发放捐助物品，主办单位负责人不同意。当记者再次讲述特困生自行领取的不便时，那位负责人不高兴了：“我现在关心的是他们过来领取时，你们是不是能保证派记者过来拍照、写稿，毕竟我们这是一个商业活动。”
这样类似的资助本意何在？是用包含爱心的资助金解决贫困生的燃眉之急，还是利用捐助之机巧作商业炒作、形象宣传？如此的“捐助”活动，笔者感觉它已脱离了“捐助”的真正含义，资助贫困生已成为了某些人牟取商业利益、政治功绩、社会声誉的捷径。
然而曾读过的这样一则故事，却让我深深地感动着。
纽约的冬天时常有大风雪。遇到这样的情况，公司、商场会停止上班，学校也会停课。可令人费解的是，惟有公立小学，即使雪积得难以举步，仍然开放。于是，每逢大雪而公立小学不停课时，都有家长打电话去询问。奇怪的是，每个打电话的人反应完全一样——先是怒气冲冲地责问，然后是满口道歉，最后是笑容满面地挂上电话。原因是，学校告诉家长，在纽约有许多百万富翁，但也有不少赤贫的家庭。后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的伙食全靠学校的免费午餐。（甚至可以多拿些回去当晚饭）学校停课一天，穷孩子就要受一天冻，挨一天饿。所以，老师们宁愿自己苦一点，也不愿意停课。或许有的家长说，何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？学校的答复是，我们不愿意让那些穷苦的孩子感到他们是在接受资助。因为资助的最高原则是保护受资助者的尊严。
说得好，资助的最高原则是保护受资助者的尊严。我认识的一位中学校长，他每年要从有限的活动经费中节俭出一部分资金资助贫困生，但他从不在公开场合让学生接受捐助，而是协同班主任私下里将资助金给学生。这为的又是什么？就是保护孩子的那份宝贵的自尊。
贫穷并不是孩子的过错。我们无须在孩子稚嫩的心灵上施以过多的心理负荷，无须有意或无意地泯灭孩子的自尊，无须将爱心资助演变为怜悯与同情。贫困学生不仅是物质上的弱者，更是心理上的弱者，他们往往不易理解爱心捐助的全部意义。期盼我们的社会捐助者在给贫困生带来资助的同时，也给他们带来心理上的资助。让这些在贫困线上挣扎的孩子体会到捐助者真诚的尊重，殷切的期盼，亲人般的关爱。让他们更多的体验到社会的温暖、人性的美好、生命的价值，从而把这份爱心当成一种鞭策，不断努力进取，期望有朝一日自己有能力时，能将这份爱心不断延续下去，去帮助更多需要帮助的人。
责任编辑：陈国庆