首页 -> 2007年第2期
“道歉节”的故事
作者：朱连清
“嘻嘻！朱老师！你上当了！今天是愚人节！”文敏涵看着我气愤的样子忽然笑了起来，办公室里其他的老师见状，也不由哈哈笑了起来。“你！你开什么玩笑！”我狠狠地瞪了文敏涵一眼，她立刻脸绯红，头低了下来：“朱老师，对不起！我……”
事情就这么过去了，可是我的心却久久地不能平静。真没有想到，面对学生一个“精心”的玩笑，我会如此失态地发火。其实，当时见班长涨红的脸，我本想向她道歉，但是教师的那份“虚荣”却让我张开的嘴又合拢了。
“道歉”难道真的是一个沉重得难以启唇的话题吗？教师况且如此，何况我们的孩子们呢？他们平时又是如何正确面对道歉呢？如果孩子们长期缺乏反思、忏悔的意识，那么他们的自我、自傲和自大意识会无限地膨胀，霸王脾气和暴力因素越来越多，不利于他们形成博爱、互助和善良等优秀品质。
我们为了愚弄别人，可以设立“愚人节”以名正言顺。那么为了真诚向别人道歉，我们为何不也设立一个“道歉节”，让之名正言顺呢？我沉思着。
第二天的班会课上，我笑着对同学们说到：“恭喜同学们，从今天起我们班的同学将多一个节日。”同学们一下子愣住了，我接着说道：“那就是每月最后的一天——道歉节。在这一天，让我们一起反思我们这一个月来做错了哪些事情？我们可以用什么方式来向同学、朋友、老师、亲人等表示我们的歉意……”听着听着，孩子们陷入了沉思……
“今天，是我们班的第一个‘道歉节’，老师首先要向班长文敏涵道歉，前几个星期的愚人节，她向我开了一个玩笑，我没有气度地朝她发火了，非常不好，下面我向她说声对不起！”我发现班长的眼睛红了。
就这样，“道歉节”序幕在我班拉开了，一封封真诚的道歉信、歉意卡在同学之间，在孩子和家长之间悄悄地传递开了……
几天以后，我在办公桌上发现了一封信，署名为文敏涵……
责任编辑：白文军