首页 -> 2007年第2期
今天，你“ＱＱ家访”了吗
作者：沈丽玉
对于新接班的我来说，周阳家长以这种形式突然“造访”实在出乎我的意料。不过细细想来这也是情理之中的事。因为我每接一个班，为了增进了解加强联系，除把自己的电话号码公布于众外，还把自己的“网络三剑客”告之学生：主页、Ｅｍａｉｌ、ＱＱ。不曾想，这么快就在茫茫网海中与家长相逢，实属难得。想到此，我便马上回复：不用客气，你的理解和支持是我工作的动力，谢谢！周阳家长收到我的消息后又立即回了一条消息。于是我们就在这你来我往的回复中无拘无束地攀谈起来。我们谈工作，谈孩子。说到周阳的娇气，周阳妈妈像是打开了话匣子，讲起了周阳在家的“不良”表现。我们又把话题转移到了如何培养孩子自主能力的问题上。从聊天中得知，周阳父母在对孩子的家庭教育上思想不一致。我便告诉周阳家长在家里父母要打配合战，教育方式不统一可能带来负面效果，并且谈了我的一些对策，阳阳家长深表赞同……
不经意间，时间已过了４０分钟，为不影响休息，我们便结束了这次网络交流。虽然我与周阳家长从未谋面过，但我们在ＱＱ上坦诚相对，畅所欲言，气氛融洽和谐。个人而言，这次交流已经达到了家访的沟通作用，它的效果完全不亚于前几次的正式家访。因此，我想就称其为“ＱＱ家访”吧！
[思 考]
这次既特别又顺利的“家访”给我带来了欣喜，同时又让我陷入了思考：学校能否借助信息技术，更有效地开展网上家访、网际沟通呢？我觉得完全可行。现如今生活节奏在加快，教师与家长交流的机会越来越少，而一个班的学生并不见少，这给挨家挨户的家访带来一定的难度。再则现在人们的生活方式也呈现多元化，私人空间意识逐渐增强，有些家长不太喜欢教师上门家访这种形式。由此可见，时代在发展，家访形式也应与时俱进。
我想，家访不妨因人、因时、因地，采用多元化形式来实行个性化的沟通。比如，如果实际问题不多，我们可以通过电话、短消息来解决；如果条件具备的，可通过校讯通、Ｅｍａｉｌ等来交流；如果天气恶劣路途遥远，则可通过网聊、网络视频咨询来沟通。而想要在网上进行实时互动交流，ＱＱ以它的迅速、便捷、功能强大当为首选。这样的交流方式既维护了私人空间，又避免了面对面交谈的拘谨，从而真正做到无话不谈。当然电话、网络家访前我们应先预约家长，并制定具体计划，有的放矢进行，不能漫无目的闲侃神聊。
当然了，提倡用ＱＱ家访，并不是对传统家访的否定。传统家访仍具有其他方式不可替代的作用。比如一些复杂的实质问题急需解决的，仍要通过上门家访来达成效果。上门家访作为一种面对面的充满人文关怀的交流，能增强师生、家长之间的感情，更益于孩子的成长。因此可以这样说，“ＱＱ家访”是对传统家访的补充、丰富和完善。
“ＱＱ家访”，通过敲键盘、点鼠标完成老师与家长之间的沟通；“ＱＱ家访”，安全、轻松、高效、环保。与家长相约ＱＱ，共同探讨孩子教育问题，既紧跟时尚，又是教育创新。同行们，我们不妨一试！
责任编辑：陈国庆