首页 -> 2007年第4期
爱，有时也是一种伤害
作者：王松劲
那天，窗外下着淅淅沥沥的小雨，好有诗意，宛如楚楚动人的少女，飘然走来，是那样轻盈。教室里，我们早已准备好了做贺卡的各种材料。“贺卡上应该写什么呢？”我启发学生。稍加思索，孩子们就各抒己见，有的说可以写向妈妈表示感谢的话，有的说可以委婉地向妈妈提点建议……一会儿工夫，教室里便安静下来了，大家胸有成竹地动手制作起来，剪刻､画图､粘贴､写贺词，一个个忙得不亦乐乎。时间一分一秒地过去，我在教室里巡视着､指导着。过不了多久，我便看见一些动作快的学生已经在奋笔疾书了。“妈妈，放开您春天一样温暖的手，让我独个儿走在坎坷的路上，虽然会有些磕磕碰碰，但请相信我一定能勇往向前……”“妈妈，请您在照顾我的同时，也请照顾您自己……”“妈妈，我爱您，就像老鼠爱大米，虽然您并不算特漂亮，但是您很勤劳很善良……”
正当我陶醉在其中的时侯，响起了敲门的声音，打开门一看，原来是弯弯同学的妈妈，我示意弯弯出去。教室里，同学们仍然继续忙着做贺卡。突然，走廊上传来了激烈的争吵和哭泣声。我赶紧走出教室，来到走廊上，一阵子才明白事情的来龙去脉：原来弯弯的妈妈因为与婆婆关系不和，迁怒于丈夫，在去年下半年抛下弯弯离家出走了。今天，因为实在想女儿了，就买了好多好多东西到学校来探望弯弯。也许是今天要给妈妈做贺卡的缘故，也许是别的什么原因，总之，弯弯对妈妈大吼大叫，责怪她妈妈为什么当初丢下她狠心地走了？此时，伤心的母亲就只有哭的份儿了。
在我的安抚下，母女俩终于平静下来了，弯弯也回到了教室。面对这个无言的结局，我一下子就没了刚才的兴奋，心情也变得十分的沉重。
这是我脑海里久久不能抹去的一个“心情故事”，不仅仅因为它那结局的无言，更因为它已是我心中的痛与无奈。
思考一：这是一个错误的美丽
曾读到网上发的一个帖子，感动莫名。那帖子是这样的：一次数学考试，有一道连线题：左边是“一车土､一块砖､一张纸”，右边是“1吨､2公斤､3克”。为了培养学生的语言表达能力，试卷上要求学生写一段80字左右的话，这段话是不算分的。毛毛在“一车土”和“1吨”之间连线，把“一块砖､一张纸”和“3克”连线。毛毛的一段话是这样写的：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，只有3克就好了，我爸爸太累了，我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔先在连线的旁边扣了一分，又在一段话后边加了一分，还写了一句话：“爱心加一分，祝贺你！爱心满分”。爱心满分，这句话震撼了作者，也深深地打动了我。毛毛是个多么可爱的孩子，她用一种特殊的方式，表达了对父亲的挚爱。我们的这位老师则为孩子的爱心找到了光明的出口。两颗心同样的质朴，一样的善良。这段故事呈现的是一个美丽的错误，毛毛虽然答题是错误的，但依然童趣可人，美丽得让人感动。
联系到那天我所遭遇的一切，想到我设计这次活动初衷的美丽，想到弯弯妈妈来看望孩子本意的美丽，却未曾想到爱有时竟是一种伤害。它无情地揭开了孩子心灵深处的伤痕，让孩子痛得又那么深沉。
细想，作为教育工作者，我们一方面教导孩子要懂得爱，去珍惜爱；而另一方面我们自已又何尝懂得如何去爱孩子，不知不觉中我们却以爱的名义伤害着孩子，折磨着孩子。是啊！“爱一个人好难”在我耳边久久回荡，也深深地困扰着我。
思考二：如何面对那失去的爱
结合“三八”妇女节，开展“贺卡献妈妈”活动，让孩子从中感悟母爱亲情，并激发孝心与感恩心，这一直是我们学校德育工作的优良传统，代代相传，经久不衰。孰不知，在人们生活水平日益提高的今天，极少数孩子失去母爱､失去亲情这一悲剧仍不可避免，有的因各种天灾，有的缘于不同的人祸。尤其是随着父母离异这一社会问题的日益突出，引导极个别孩子如何坚强地正确地面对那失去的爱，这不仅仅是全社会的责任､家庭的责任，同时也是我们教育工作者不可推托的责任。案例中就是缺少对弯弯这类孩子的关注与关爱，没有因人制宜，个别对待，更缺乏对这类孩子心理指导的方法与措施。以上这些新情况､新问题､新课题已客观摆在了我们新时期教师的面前，急需我们去关注，去加强学习，并进行有效的指导。
思考三：不仅仅是课堂中的意外
就个案本身而言，这是个“课堂中的意外”。然而，从深层思考，整个故事“出乎意料，又合乎常情”。因为很多时候，我们自觉或不自觉地重复地用我们善良的爱心伤害着我们的孩子，根本没有想到我们自以为美丽的背后，暗藏的错误正刺痛着我们的孩子那幼小的心灵，而有时我们却全然不知，甚至还为之欣喜。类似这样以好心办坏事已屡见不鲜。这一切，很值得我们用心去思考，用心去避免。但愿，这样的课堂意外不再发生！希望，爱永远是美丽的！
责任编辑：白文军