首页 -> 2007年第6期
暑假期间家访好
作者：韩加留
说实话，当丁老师刚给我打电话说要家访时，我虽然表示了欢迎，但心中却在嘀咕：幼儿园就来家访有这必要吗？但是送走丁老师后，我却坐不住了，因为我感觉这种家访不仅效果明显，很有必要，而且给人一种新鲜感、亲切感。我决定效仿。
通过实践，我感觉用暑假进行家访，效果确实挺好。我的家访经历告诉我，暑假进行家访有以下的一些好处。
一、 时间宽裕，心态平和
平常也进行家访，但因备课、批改作业、班级管理、各种教研活动等活动忙得焦头烂额，回家还有家务活，所以除了迫不得已，真的很少主动家访。从某种意义上讲，平时家访几乎都是被动家访。家访时，因为心情不畅，所以虽然自己一再提醒自己，要注意讲话的态度和方式，但有时讲着讲着，对学生的怨气、对家长的不满就流露了出来。结果导致孩子不是被骂就是被打，搞得大家心情都不愉快。而暑假进行家访，就避免了上面的弊端。因为休息了一段时间，自己的心情得到了放松，也没有了那么多事情等着处理，很多时候是吃过饭，在散步的同时进行了家访。同时，因为也不是抱着告状的心态前往，所以，家访时有一颗平常心。从而避免了以往尴尬的场面、阴沉的脸色、沉闷压抑的话题。
二、 愉快交谈，其乐融融
家访时，因为有了比较充裕的时间，所以不必直奔主题。我往往从家庭装潢、所养花草虫鱼谈起，也可以先谈谈炎热的天气，谈谈最近热播的电视剧，谈暑假活动安排。话题比较宽泛、轻松。在轻松愉快的气氛中，谈谈现在孩子的幸福与苦恼，谈到孩子的在家情况、学习的安排、孩子学习中的优势与存在的问题，也谈谈解决的方案。因为是在边喝水(包括饮料)边聊天(有时看看电视)的情况下自然而然地谈起，所以没有了以往的那种不愉快，也许更像是走亲访友式的串门。一切是那样的其乐融融。
三、 增进了解，消除隔阂
在假期中，因为没有了时间上的紧迫感，没有了往日的怒火，有了平和的心态，所以能谈更加细致、更加全面的内容。通过交谈，老师对孩子、对家长往往有了更进一步的了解，以往不清楚的问题清楚了，以往不理解的方面理解了。因为有了更多的时间以及更宽松的氛围，老师也可以把自己的一些做法，跟孩子和家长作全面深入的介绍，争取家长的理解支持，孩子的拥护执行。我们班有一个叫小超的孩子，刚接班时原班主任就提醒我，说他有癫痫病，不能管，随他去吧。在后来的日子里，他经常不写作业，偶而交一次作业，质量也很差。有一次，考前听写，共写了100个词，他只对了两个。联系了几次，他爸爸终于到校了，他一方面解释自己没有时间管，孩子妈妈和奶奶管不了；另一方面，骂孩子不争气。这一次通过家访才真正了解了这个家庭的特殊情况。进了他们家，光线很昏暗，没有一件像样的家具，他爸爸是开吉利车拉客的(在我们这里属于黑车)，除了吃饭睡觉整天见不了面。她妈妈是个文盲，每天放学后，接完儿子回家，又要赶到饭店洗盘子。奶奶年岁大了根本管不了。所见所闻让我对孩子及其父母的怨气都烟消云散了。
四、 解决问题，效果显著
这种没有时间紧迫感、轻松宽松的家访，使得老师与家长能以一种彼此理解的心态，协商解决孩子学习生活中存在的一些影响他进步的问题，提出切实可行的方法。所以，不少平时一直因为缺少很好沟通、没能解决的问题，在家访中基本都得到了解决。
责任编辑：白文军