首页 -> 2007年第11期
家长资源库的建设和管理
作者：陶轶敏
一、 综合实践活动家长资源库的意义
1．家长资源在综合实践活动中的作用
综合实践活动是一个开放的课程领域，在内容实施上面向学生的整个生活世界，这就决定了综合实践活动的指导教师不仅仅只有学校教师担任，而更需要家长成为综合实践活动的指导者、被访问者、活动基地的提供者、相关信息的联络人。家长资源是学生实践活动的教育资源和辅助功能资源，家长资源在综合实践活动中起着以下几个方面的作用。
（1）家长是综合实践活动的人力资源。综合实践不管是在设计还是实施乃至管理和评价上都带有很强的社会性，家长中有丰富社会阅历的老者，或者有一技之长的、或某一领域有专长的父母都可成为综合实践活动的指导者、评价者、参与者。
（2）家长是综合实践活动的物力资源提供者。由于其工作的性质，可以为学生提供实践活动场地，并协助自己子女活动小组开展实践活动。
（3）家长是综合实践活动的信息资料提供者。有的家长虽不能成为综合实践活动的人力资源或者物力资源的提供者，但能根据自己的情况提供丰富的信息源，为学校开展综合实践活动提供帮助。
2．综合实践活动家长资源库的价值
所谓综合实践活动的家长资源库是指把家长中有可能对学生产生综合实践教育和帮助功能的资源信息进行收集、整理、分类，发挥家长资源的引介作用，协助师生开展综合实践活动而建立的家长信息资源库。其价值在于：
一方面，不同的家长在综合实践活动中有不同的资源优势，单一的家长资源在综合实践活动当中所起的作用相对比较弱，也难以起到长效作用；另一方面，对综合实践活动的指导教师和学生活动小组而言，在开展具体的主题实践活动时，也一时难以找到合适的家长资源。针对不同的家长资源进行信息的搜集、整理、归纳与分类，建立起综合实践活动资源库，使这些家长成为活动的指导者、被访问者、活动基地的提供者和相关信息的联络人，对于综合实践活动实施的有效性、长效性具有十分重要的意义。
二、 综合实践活动家长资源库的建设和管理
为了更好地发挥家长在综合实践活动中人力、物力资源方面的优势，使之成为综合实践活动的重要指导力量。对于家长资源库建设，我们从以下几个方面进行了实践与探索。
1．成立综合实践活动家长资源库开发小组
课程资源开发小组一般由学校校长、教师等组成。其主要任务为：拟订家长资源库开发计划、组织家长申报课程资源、建立家长资源管理数据库、对家长资源库开发与利用进行监控与管理。
2．拟订家长资源库开发计划
根据学校课程实施规划，把实践活动所需要的校外指导按学校综合实践活动课程发展的需求梳理成开发计划，方便家长根据自身的资源优势和指导优势提供信息。
3．组织家长申报课程资源
对课程资源选择的意义、理由、开发的步骤与方法等进行分析，撰写“致家长的一封信”，对资源进行分类，以书信的形式告之家长，通过家长会等渠道做好宣传、动员和组织资源申报工作，让家长根据自身情况进行填写、归纳。（后附：“致家长的一封信”）
4．建立和归档家长资源管理数据库
根据实际情况，编制课程资源登记表，把课程资源的类型、所有者、获取方式、开发动态和使用事项进行登记，分类存档，归类管理，以便查找和使用。
5．发挥家长资源库的积极作用
在开展活动时，综合实践活动指导老师和活动小组成员在第一时间确定家长资源的类型，并联系到这一资源，家长在开展实践活动中可以以活动的指导者、信息的提供者、场地的介绍者等多种角色介入实践活动，并让家长参与到实践活动评价中，使其能看到自己孩子的发展，使之成为支持综合实践活动课程的社会力量。
6．评价与调整家长资源
学校要根据课程目标及实施的具体要求，对家长资源开发的合理性、有效性、可行性等进行评估，将家长资源库中参与热情高、责任性强、能发挥作用、综合性强的家长资源进行长期保留；反之则要进行适当调整。
三、 综合实践活动家长资源库建设需要注意的问题
1．要注重发挥家长委员会在资源库建设中的作用
综合实践活动作为一门新的课程，在目前的社会环境下并未被所有的家长认识和认同，通过班级和学校委员会的交流、协调、解释，有助于引导更多的家长积极参与到资源库建设中，也有利于家长支持和协助学生开展综合实践活动。
2．要注意发挥指导教师和家长的桥梁作用
如要真正发挥家长资源库的力量，指导教师可以就活动的要求、家长如何开展指导、如何提供帮助等方面以指导手册等形式，通过家长委员会和家长会等途径告之家长，而后可以以同样的途径反馈其成效。
3．要注意发挥学生反馈家长资源的有效性
家长资源是否真正能发挥有效性，家长指导的效果如何，学生是最直接的感受和体验者，因此要注意发挥学生反馈家长人力、物力、信息资料提供等的实际效果和作用。
总之，家长资源库的教育与辅助作用的有效发挥需要校外家长的理解、支持和帮助，作为综合实践课程的重要资源，家长资源库的建设与管理对于综合实践活动常态和校本化实施必将起到一个重要的保障作用。
（参考文献本刊略）