首页 -> 2005年第1期

体育教学如何培养学生健康的人格品质

作者：华　珺

　　现代教学理论研究表明，学生的学习要取得成功，是智力因素和非智力因素共同参与下完成的。随着素质教育的全面推行和新课改的实施，体育教育地位得到了提升，它不再仅局限于拓展学生的知识领域、开发学生的智力及培养学生的参与能力上，而更深远地强调了对学生综合能力的培养与教育。面对21世纪人才竞争，要转变教学观念，在包括体育教学在内的教学中要充分重视学生非智力因素的培养，培养学生健康积极的人格品质。那么体育教师在教学中应如何培养学生的非智力因素呢?笔者认为主要应该从以下几个方面做起。

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