首页 -> 2005年第3期

小学教师教专业化发展问题与对策

作者：荆　莉

　　一般认为，教师专业化发展指教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理、自我专业意识等内在专业结构的不断更新、演进和丰富。

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