首页 -> 2005年第3期

如何培养学生主动探究的学习能力

作者：王美珍

　　《新课程标准》明确提出了“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲；充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”的基本理念。所谓探究式学习，简言之就是引导学生在学习过程中通过主动的探索、发现和体验，学会探讨问题、思考问题和解决问题，从而增进思考力和创造力。在语文课堂教学中，虽长期以来有许多人致力于改革，但还是较少有学生的探究性、理解性、分析性的思维过程，这种重记忆轻理解，重灌输轻思维，单一、被动的以接受为主学习方式往往使学生感到学习的枯燥与乏味，而且不堪重负，严重影响到学生创新精神的培养。
　　

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