首页 -> 2005年第4期

阅读：提高学生英语能力的切入点

作者：赵锦国

　　阅读是获取信息的基本途径之一，只有获取了信息，才能输出信息，即口头、笔头表达流畅。我们知道，第二语言习得是上世纪七十年代初在美国兴起的一个跨学科研究领域，特雷尔(T．Terrell)与克拉申(S． D．Krashen)是美国大学的外语教师，都积极参与了第二语言习得研究。他们认为外语能力的发展只能靠自然习得，有效的自然习得条件之一——接触语言的材料必须足量。因此，我们在教学中必须保证不同层次的学生对语言材料有足够的摄入量。

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