首页 -> 2005年第5期

现代基础素描教学之反思

作者：李仁伟

　　文艺复兴时期意大利艺术巨匠奥纳多·达芬奇曾说：“那些作画时，单凭实践和肉眼的判断，而不运用理性的画家，就像一面镜子，只会抄袭摆在面前的一切东西，却对它一无所知。”那么，学习素描到底是要解决什么问题?它对以后的学习会有怎样的作用?老师通过教学要达到什么目的?这是教师在素描教学中经常遇到的一系列非常具有针对性的问题。要回答这个问题其实并不容易，首先我们不能否认传统素描对于学生技法提高方面的积极影响。传统的素描教学中，我们大多数沿用前苏联的契斯洽科夫的教学体系，传统素描通过准确的透视，精确的解剖，对学生的观察能力，手脑协调能力和准确的判断能力，无疑具有极大的作用。然而，这种教学方法，过于重视科学的再现，忽略了人的思维方面的培养，势必造成千篇一律的问题。

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