首页 -> 2005年第6期

做学生成长的精神关怀者

作者：徐美玲　张缦溪

　　由于学生是一定社会的人，所以他们的智能、态度、行为、价值观念、理想、信仰以及“病态”的可能性，都会有千姿百态的个性反映。这就要求班主任必须按照一定的教育方向，对学生进行有针对性的教育和管理，做学生成长的精神关怀者。

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