首页 -> 2005年第6期

初中英语任务型教学设计初探

作者：范海茶

　　据我们的调查统计，当前城镇中学英语的教学方法的主要特点为：教师讲解多于学生操练；英语教学中，使用英语的比例很低，一般中学仅占24％；中学教师对各种教学法的态度以语法翻译法的认同最大。因此，大部分教师的课堂英语教学方法上带有翻译法的特点，教学的侧重点是语言本身的知识传授。这种状况仍然为当前城镇英语课堂教学的主要形式，农村英语课堂教学现状也就更不尽人意了。笔者认为这是导致学生学了三年英语却不能运用的主要原因。要改变这一现状，根本的途径是改变课堂教学模式，实现自主、合作、探究的学习方式，实施新课标提出的“任务型”教学。新课标指出，“英语教学强调学生通过参与、交流互助合作完成任务，最终习得语言。”

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