首页 -> 2005年第7期

我国中小学教育科研存在问题及对策分析

作者：潘新民　梁支宏

　　教育科研是提高教育教学质量的基本保证。纵观我国几十年教育教学改革研究，诸如情境教育研究、和谐教育研究、创新教育研究等，给中小学教育教学带来了生机与活力，受到了中小学的普遍欢迎和重视，“科研兴教”的提出，充分反映了教育科研在基础教育中的地位和作用。然而高涨的热情却替代不了理性的实践，从各地中小学开展教科研的现状采看，还存在一些不可忽视的问题。我们应有所分析与反思，促使教育科研工作在组织实施过程中更加科学化、规范化和制度化。

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