首页 -> 2005年第7期

课程改革呼唤学校管理制度的转型

　　有学者这样警示：“课程改革很有可能成于教师，败于管理!”课程改革是一个系统的工程，它不仅仅要求教师的教育理念、教学方式发生质的变革，也同样要求学校管理的理念、管理的方法和手段等发生质的变革并与之相适应。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　原版全文