首页 -> 2005年第7期

对语文审美教育的思考

　　在审美教育这一特殊的审美活动中，教师是读者，是一种特殊的读者。他不仅需要理解作品的意义，还必须将这种理解传达给学生，使学生也能理解作品的意义。具体来讲，教师是美的因素的开发者、欣赏美的引导者、创造美的推动者。

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