首页 -> 2005年第7期

英语教学方法的变革

作者：王文惠　田会敏

　　语言教学是一个传统与变革并存的领域。英语教学尽管在方法论上也已经历了多次革新，与希腊语、拉丁语、甚至汉语相比，也还是一个相对较新的学科。现在所谓的传统教学法在其流行之时，也被认为是新理念、新方法，代表着其创始者的教学态度和价值观。每当一项革新面世之时，其创始人都极力向其他教育者宣传、推荐，对其应用前景非常乐观，毫不怀疑，似乎课堂教学中所有的问题，遇到此方法都会迎刃而解。在过去的半个世纪中，英语教学在方法论上经历了从语法翻译法、直接法、听说法、认知法的依次变革，而每一种理论之下又会衍生出多种不同的方式。与此同时，还有一些其他的教学方法曾在——定范围内或一定时期得以应用并引起人们的关注，其中比较值得一提的是沉默法、全身反应法、暗示法和咨询学习法等。近二十多年来，英语教学正在进行名为“交际法”语言教学的本质的变革，体现在教学理念、教材、课堂实践等各个环节。

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